ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΚΠΕ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ
Από την ιστοσελίδα του ΚΠΕ Αργυρούπολης (http://www.kpea.gr/programmata.php)
Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι,
Σας ευχόμαστε κατ' αρχήν υγεία και καλή δύναμη στο πολύτιμο έργο σας ως παιδα-γωγών, τη χρονική στιγμή όπου η χώρα αντιμετωπίζει την τεράστια υγειονομική πρόκληση της πανδημίας και την επακόλουθη κοινωνικο-οικονομική κρίση. Τα Σχολεία παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στο να ξαναβρεί η κοινωνία τον βηματισμό που θα μας βοηθήσει αφενός να παραμείνουμε ασφαλείς, αφετέρου, να δοθεί ευκαιρία για την ανάταξη της κοινωνικής και οικονομικής ζωής. Ο μαθητικός πληθυσμός είναι όχι μόνο αναπόσπαστο και ενεργό τμήμα της κοινωνίας, αλλά παιδαγωγείται και πρέπει να μάθει να αντιμετωπίζει τις προκλήσεις του μέλλοντος και τη μεταβλητότητα του περιβάλλοντος (φυσικού, κοινωνικού, οικονομικού). Η αντιμετώπιση της πανδημίας αλλά και των μεγάλων περιβαλλοντικών κίνδυνων όπως η κλιματική αλλαγή και η απώλεια της βιοποικιλότητας απαιτούν συ-στράτευση και επαναπροσδιορισμό των αξιών αλλά και των πρακτικών μας. Στον αγώνα αυτό η συνεισφορά όλων και βεβαίως και των λειτουργών της εκπαίδευσης είναι αναντικατάστατη.
Στο πλαίσιο αυτό και με δεδομένα ότι: α) η εκπαίδευση για το τοπικό περιβάλλον είναι ιδιαίτερα σημαντική για την ποιότητα ζωής και την αειφόρο ανάπτυξη των κοινωνιών και β) υπάρχει αυξημένη ανάγκη για ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, σας ενημερώνουμε ότι το ΚΠΕ Αργυρούπολης (όπως και τα άλλα ΚΠΕ) έχει αναρτημένο στην ιστοσελίδα του ποικίλο εκπαιδευτικό υλικό. Το υλικό αυτό αν και έχει σχεδιαστεί για να υποστηρίζει κυρίως τα περιβαλλοντικά προγράμματα των Σχολείων, μπορεί να το βρείτε χρήσιμο και να το αξιοποιήσετε στο πλαίσιο της διδασκαλίας κάποιου αντικειμένου, της διαθεματικότητας και σε σύνδεση με τα αναλυτικά προγράμματα διαφόρων μαθημάτων.
Σας στέλνουμε πίνακα με κατηγοριοποιημένο, ανά θεματική ενότητα, το ψηφιοποιημένο εκπαιδευτικό υλικό το οποίο είναι αναρτημένο στον ιστοχώρο του ΚΠΕ Αργυρούπολης (http://www.kpea.gr/), προκειμένου να συμβάλλουμε στην ασύγχρονη και σύγχρονη εκπαίδευση (δια ζώσης είτε τηλεκπαίδευση).
Φωτογραφία: 2ο Γυμνάσιο Αγίων Αναργύρων Περιβαλλοντική Ομάδα 2013-14 Photo credits:Σοφία Μίχου
ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΚΠΕ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ
Από την ιστοσελίδα του ΚΠΕ Αργυρούπολης (http://www.kpea.gr/programmata.php)
|
A/A |
ΤΙΤΛΟΣ |
LINK |
|
1 |
ΔΑΣΟΣ - ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ |
|
|
|
Δομή εκπαιδευτικού προγράμματος (στην αίθουσα και στο πεδίο) |
|
|
Έντυπο για μαθητές Δημοτικού: "Το Δάσος", 2012 |
http://www.kpea.gr/files/dasos/dasos_dimotikou_2012/Dasos_Dimotiko_2012.pdf |
|
|
Φύλλα Εργασίας Δημοτικού: |
http://www.kpea.gr/files/dasos/dasos_dimotikou_2007/e3ereunisi_dasous_d2.pdf |
|
|
Φύλλα Εργασίας Δημοτικού: |
http://www.kpea.gr/files/dasos/dasos_dimotikou_2007/synenteu3i_dentrou_d3.pdf |
|
|
Φύλλα Εργασίας Γυμνασίου-Λυκείου: |
http://www.kpea.gr/files/dasos/dasos_gymnasiou_2007/epilysi_provlimatos_dasous_g2,3.pdf |
|
|
Έντυπο για μαθητές Γυμνασίου: "Το Δάσος (ΙΙ)", 2012 |
http://www.kpea.gr/files/dasos/dasos_gymnasiou_2013/Dasos_Gymnasio_2013_1.pdf |
|
|
Έντυπο για μαθητές Γυμνασίου: "Το Δάσος - το περιαστικό πράσινο", 2013 |
http://www.kpea.gr/files/dasos/dasos_gymnasiou_2013/Dasos_Gymnasio_2013_2.pdf |
|
|
Εννοιολογική και μεθοδολογική προσέγγιση του εκπαιδευτικού προγράμματος του ΚΠΕ Αργυρούπολης: 'Δάσος - περιαστικό πράσινο'. |
||
|
2 |
ΝΕΡΟ - ΡΕΜΑΤΑ |
|
|
|
Δομή εκπαιδευτικού προγράμματος (στην αίθουσα και στο πεδίο) |
|
|
Έντυπο: "Γνωρίζοντας το ρέμα της περιοχής μας", 2015 |
http://www.kpea.gr/files/nero/dvm_2015/Rema_2015_-_ISBN_teliko.pdf |
|
|
Φύλλα Εργασίας Δημοτικού-Γυμνασίου: |
http://www.kpea.gr/files/nero/nero_dg_2013/Rema_DG_2013_1.pdf |
|
|
Φύλλα Εργασίας Δημοτικού-Γυμνασίου: |
http://www.kpea.gr/files/nero/nero_dg_2013/Rema_DG_2013_2.pdf |
|
|
Φύλλα Εργασίας Δημοτικού-Γυμνασίου: |
http://www.kpea.gr/files/nero/nero_dg_2013/Rema_DG_2013_3-4.pdf |
|
|
Φύλλα Εργασίας Δημοτικού-Γυμνασίου: |
http://www.kpea.gr/files/nero/nero_dg_2013/Rema_DG_2013_5.pdf |
|
|
Φύλλα Εργασίας Δημοτικού-Γυμνασίου: |
http://www.kpea.gr/files/nero/nero_dg_2013/Rema_DG_2013_6.pdf |
|
|
Φύλλα Εργασίας Γυμνασίου: "Φυσικοχημικά χαρακτηριστικά του νερού", 2013 |
http://www.kpea.gr/files/nero/nero_dg_2013/Rema_DG_2013_7.pdf |
|
|
Έντυπο: Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Ενημέρωση για την Πεζοπορική Διάσχιση της Ρεματιάς Πεντέλης – Χαλανδρίου |
http://www.kpea.gr/files/anakoinoseis/2016_KPE_Argyroupolis_Rema_Pentelis-Halandriou_5-6-2016.pdf |
|
|
3 |
ΔΑΣΙΚΕΣ ΠΥΡΚΑΓΙΕΣ |
|
|
|
Δομή εκπαιδευτικού προγράμματος (στην αίθουσα και στο πεδίο) |
|
|
Έντυπο: Δασικές πυρκαγιές - αποκατάσταση τοπίου |
http://www.kpea.gr/files/forest_fires/2013_Fylladio%20Pyrkagiwn_final.pdf |
|
|
Φύλλα Εργασίας: Παρατήρηση τρόπων αναγέννησης των μεσογειακών δασών |
http://www.kpea.gr/files/forest_fires/anagennisi_dentroi_8amnou_07.pdf |
|
|
Φύλλα Εργασίας: Διαχειριστικά μέτρα προστασίας και αποκατάσταση τοπίου |
http://www.kpea.gr/files/forest_fires/diaxeirisi_dasous%2007.pdf |
|
|
Φύλλα Εργασίας: Καταγραφή και σύγκριση φυτο-κάλυψης στην άκαυτη και στην καμμένη περιοχή |
||
|
Φύλλα Εργασίας: Μετρήσεις καθορισμού μικροκλίματος |
||
|
Φύλλα Εργασίας: Λύσεις - Μέτρα διαχείρισης |
http://www.kpea.gr/files/forest_fires/pinakas_metrwn_diaxeirisis.pdf |
|
|
Μεθοδολογική και εννοιολογική ανάλυση του εκπαιδευτικού προγράμματος του ΚΠΕ Αργυρούπολης: 'Δασικές πυρκαγιές - αίτια, πρόληψη, αποκατάσταση του τοπίου' |
http://www.kpea.gr/files/forest_fires/Dasikes_pyrkagies_paper_PEEKPE_fin.pdf |
|
|
4 |
ΘΑΛΑΣΣΑ |
|
|
|
Δομή εκπαιδευτικού προγράμματος (στην αίθουσα και στο πεδίο) |
|
|
Έντυπο: "Τα μυστικά της θάλασσας", 2013 |
||
|
Φύλλο Εργασίας: "Δραστηριότητες στην παραλία", 2015 |
||
|
Φύλλο Εργασίας: "Καταγραφή δραστηριοτήτων & εγκαταστάσεων στη θάλασσα και στην ακτή", 2015 |
||
|
Φύλλο Εργασίας: "Ρύπανση ακτής", 2015 |
||
|
Φύλλο Εργασίας: "Καταγραφή θαλάσσιας χλωρίδας", 2015 |
||
|
Φύλλο Εργασίας: |
||
|
Φύλλο Εργασίας: "Φυσικοχημικά χαρακτηριστικά του νερού", 2015 |
||
|
«Το νερό - η θάλασσα»: μεθοδολογική και εννοιολογική ανάλυση του εκπαιδευτικού προγράμματος του ΚΠΕ Αργυρούπολης |
||
|
5 |
ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΟ - ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗ |
|
|
Δομή εκπαιδευτικού προγράμματος (στην αίθουσα και στο πεδίο) |
||
|
Έντυπο: Κυκλοφοριακό - Ατμοσφαιρική Ρύπανση
|
||
|
6 |
ΕΝΕΡΓΕΙΑ - ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ, ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ |
|
|
Δομή εκπαιδευτικού προγράμματος (στην αίθουσα και στο πεδίο) |
||
|
Φύλλο Εργασίας: Ενεργειακό βαρόμετρο του ΚΠΕ Αργυρούπολης για το σχολείο) |
||
|
Φύλλο Εργασίας: Ενεργειακό βαρόμετρο για το σπίτι |
http://www.kpea.gr/files/energeia/energeiako_varometro_gia_to_spiti.pdf |
|
|
7 |
ΜΕΣΟΓΕΙΑΚOΣ ΚΗΠΟΣ – ΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ |
|
|
Δομή εκπαιδευτικού προγράμματος (στην αίθουσα, στον κήπο και στη γειτονιά) |
||
|
Φωτογραφικό υλικό και το ιστορικό δημιουργίας του εκπαιδευτικού κήπου του ΚΠΕ |
||
|
Έντυπο: Ο κήπος του ΚΠΕ - το πράσινο στην πόλη" για εκπαιδευτικούς και μαθητές |
||
Σας ευχόμαστε και πάλι καλή δύναμη και πιστεύουμε ότι με την ευαισθησία και τη δημιουργικότητα που διακρίνουν τη δουλειά μας ως εκπαιδευτικών θα ξεπεράσουμε και αυτή την κρίση.
|
Ο Υπεύθυνος του ΚΠΕ
Θεμιστοκλής Σμπαρούνης |
|
A/A |
/http%3A%2F%2Fstorage.canalblog.com%2F87%2F05%2F1066396%2F122823008_o.jpg)
/https%3A%2F%2Fstorage.canalblog.com%2F94%2F79%2F1066396%2F133345351_o.png)
/https%3A%2F%2Fstorage.canalblog.com%2F52%2F13%2F1066396%2F133329394_o.jpg)
/https%3A%2F%2Fstorage.canalblog.com%2F46%2F22%2F1066396%2F133329026_o.jpg)
/https%3A%2F%2Fstorage.canalblog.com%2F02%2F47%2F1066396%2F106881609_o.jpg)
/https%3A%2F%2Fstorage.canalblog.com%2F04%2F39%2F1066396%2F103036573_o.jpg)
/https%3A%2F%2Fstorage.canalblog.com%2F02%2F93%2F1066396%2F100610613_o.jpg)
/https%3A%2F%2Fstorage.canalblog.com%2F43%2F46%2F1066396%2F99554198_o.jpg)
/https%3A%2F%2Fstorage.canalblog.com%2F35%2F28%2F1066396%2F97486425_o.jpg)